TEMA 4:ACTIVIDADES FINALES

1. Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día: tu centro escolar. Describe la división del trabajo. Los profesores del centro se dividen las clases según la modalidad, y también por asignaturas, después se reúnen por departamentos, el encargado de los departamentos es el jefe de estudios, y el encargado de todo el director. De la administración se encargan otras personas, y de la limpieza y demás otros empleados. Define el bien o servicio que se produce. La enseñanza. Cuáles son sus objetivos. Que los alumnos aprobemos la selectividad Cuáles son sus elementos. el grupo humano los profesores, mantenimiento, gestión, etc. el patrimonio, el instituto, las mesas,las clases el recreo, etc. la organización, los departamentos, y el entorno, el gobierno y los alumnos. Clasifíacala según los distintos criterios utilizados. empresa del sector terciario, societaria, local
2. imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo: ¿cómo se coordinaría la producción? por internet ¿ qué consecuencias tendría para nuestra sociedad? sería más cómodo porque se haría todo desde casa, pero también más impersonal ¿puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa? no
3. Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30.000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance. Pedir un crédito al banco, pedir un préstamo al banco, pedir un préstamo a otra empresa.
4. Analiza el siguiente caso. ¿cuáles son los hechos? que quieren cerrar una empresa que da empleo al 10% dela población de la localidad. ¿qué opciones existen? trasladar la empresa a otra zona de la ciudad, trasladar la empresa a otro país dejando sin trabajo al 10% de la población, o arriesgarse a perder turismo por la localización de la fábrica.Elige la mejor opción aportando las razones que han pesado en tu decisión. por el bien de las dos potencias, tanto la empresa como el turismo, lo mejor sería trasladar la empresa a otra parte de la ciudad, como las afueras
5. Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente. Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación desde el momento en que se obtuvieron las materias primas necesarias para fabricarlo hasta que llegó a tus manos. mi lápiz: cortar un árbol, mandar la madera a la fábrica, tranformarlo, mandarlo a la central, distribuirlo a las tiendas, hasta que me lo compré en la papelería
6. señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes. madera-lápiz, folio-cuaderno, tela-camiseta
7. Identifica dos empresas que conozcas, una pequeña y otra grande. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande? la pequeña suele tener unos clientes fijos, gana menos, tiene menos competencia
8. Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta. que en las empresas ahora es más importante la presencia de máquinas que de trabajadores, ya que a la larga el gasto es menor y además las máquinas aumentan la productividad.