TEMA 2: ACTIVIDADES FINALES

• Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguientes preguntas: ¿qué se produce en tu comunidad?Las más amplias zonas de regadío están en el medio y bajo Cinca (canal de Aragón y Cataluña), sur de las Cinco Villas y noroeste de Monegros (plan Bardenas-Monegros), ribera del Ebro-canal Imperial, y en los sistemas tradicionales del Jalón-Jiloca. En éstos últimos predomina la asociación de hortaliza, frutales, cereal y vid. Los nuevos regadíos están más especializados en cultivos herbáceos (cereales y forrajes) y hortalizas.
  El secano se extiende en cuanto nos alejamos de los ríos en el sistema Ibérico, Pirineos y las muelas de la Depresión Central. En él fructifica la trilogía mediterránea típica: cereal, vid y olivo.
  En los altos Pirineo y Sistema Ibérico se encuentran los pastos naturales frescos, que antaño recibía la ganadería ovina y caprina trashumante desde la llanura central. Actualmente la crisis de la trashumancia ha provocado un incremento de pastos mediante irrrigación artificial dedicados a la ganadería estante, preferentemente bovina. En la depresión del Ebro la ganadería se ha reconvertido a un régimen intensivo industrializado en establos y granjas.
  Por número de cabezas producidas, el primer lugar lo ocupa el ganado aviar (16 millones), seguido del bovino, porcino y ovino.Y en cambio en el sector secundario: Son importantes las industrias electroquímica y electrometalúrgicas de Sabiñánigo y Monzón, surgidas con el aprovechamiento hidroeléctrico de los ríos pirenaicos, o la maderera de Cella y Teruel, próxima a los bosques ibéricos.
  No hay que olvidar las pequeñas concentraciones industriales de cabeceras de comarca o capitales de provincia, dedicadas al textil (Barbastro, Fraga, Tarazona, Alcañiz, etc), cuero y calzado (Brea, Illueca, Calatayud), o las ubicaciones puntuales de fábricas como la cementera de Morata de Jalón, que aprovecha la abundancia de caliza de su emplazamiento.
  En la producción de energía, destaca la explotación minera del lignito turolense en las cuencas de Val de Ariño, Utrillas y Gargallo-Estercuel, a la que se asocian las centrales térmicas de Andorra, Escucha y Escatrón. Las centrales hidroeléctricas se localizan sobre todo en los ríos pirenáicos (Aragón, Gállego, Cinca, Esera, Isábena y Noguera Ribagorzana), también se sitúan en los afluentes de la derecha del Ebro (Jalón, Jiloca, Martín y Guadalope). ¿Por qué se ha optado por esos bienes y no por otros? en el sector primario por la localización, y por el tipo de terreno, y al estar ligado al sector secundario, se ha trabajado con los recursos que había para producir otros. ¿Han evolucionado los sistemas de producción en los últimos años? si por ejemplo en el uso de más maquinas por menos mano de obra como en la elaboración del vino ¿cuáles son las causas que han impulsado estas transformaciones? los avances de la tecnología ¿han afectado a alguien o a algo? si a la calidad del producto, así como a la cantidad de producción.



• Señala qué factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad:
  
• atención sanitaria: trabajo-(enfermeros, celadores, médicos,etc.) tierra-(terreno para edificar el centro, y los recursos naturales para elaborar medicamentos y las instalaciones del centro)capital-(máquinas, ordenadores, etc.)
• transporte por tren: trabajo-(conductores, revisadores,etc.) tierra-( terreno para la estación, las vías del tren...) capital( ordenadores, taquillas, máquinas ferroviarias)
• enseñanza de idiomas: trabajo-(profesores) tierra-(terreno para edificar) capital-(ordenadores)
• A partir de las siguientes ilustraciones explica qué cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas. en la primera imagen se produce mucho más rapido y es más eficaz, además de que las personas no se desgastan tanto, ya que en la primera una sola persona con una máquina hace en menos tiempo el trabajo de tres.



• Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas;por ejemplo el estudio. ¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar buenos niveles de eficiencia? mi estado anímico, mis conocimientos previos, las distracciones.... ¿podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? si ¿De qué modo? estudiando todos los días



• Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos? No por ejemplo África es un país rico en recursos y pobre en cuanto a la producción de bienes, por una mala organización de su gobierno, China tiene pocos recursos pero es una gran productora de bienes, y España tiene muchos recursos y es tambien una buena productora.



• Intenta determinar cuáles fueros los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, África y América durante el siglo XIX. búsqueda de recursos naturales, como patatas, esclavos para mano de obra y oro



• Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de factores de producción o el incremento de productividad:
• incremento de factores de producción: facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores, aumentar el numero de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra
• incremento de la productividad: esplotar nuevos yacimientos mineros, crear nuevos programas de investigación tecnológica
• Esplica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad: la primera quiere decir que se tendría que invertir más en la agricultura para que la gente no muera de hambre en ese país en vez de invertir en armas para matar a gente de otros países y la segunda, que la gente no consume lo que produce por sí mismo


• Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía con qué factores de producción contarían y como alcanzarían el crecimiento económico.
  

1. factores económicos: tierra, superficie de marte, trabajo, personas de la colonia, capital, lo exportado de la Tierra.
2. conseguirían el crecimiento económico de la misma manera que las antiguas colonias lo que pasa que esta vez, con más métodos, por lo que conseguirían antes los excedentes de producción.

• completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar productos que se indican