PÁGINAS: 20-21
1) Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las preguntas siguientes
a. ¿qué tienen en común estas informaciones? Que todas son a causa de una mala organización económica
b. ¿puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema? El precio de las viviendas sube cada día más, etc.
c. ¿crees que siempre ha sido así? En mayor o en menor grado pero si
2) ¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados? Razona tu respuesta.
No porque si así fuera no sería necesario administrarlos.
3) ¿recuerdas ejemplos en los que has tenido que elegir una cosa en detrimento de otra? Si, como ir al cine o irme de compras y elegí ir al cine. Sus costes de oportunidad son: si hubiera ido de compras me habría gastado bastante más dinero que yendo al cine más el coste del autobús, y en el caso del cine el coste de las palomitas ¿cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la modalidad de humanidades y ciencias sociales? No hacer las otras modalidades,.
4) El pleno de tu ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que sólo le permite hacer una cosa. ¿Qué harías tú si tuvieses que tomar la decisión y cómo lo explicarías a las personas afectadas? Construiría una pista polideportiva con lo que fomentaría el deporte para los jóvenes. ¿Cuál es su coste de oportunidad? Dejar a las personas mayores de lado.
5) Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso. ¿sabrías nombrar ejemplos similares? España y África ¿podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar? Quizás si.
6) Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes a épocas pasadas y responde:
a. si pudieras comunicarte con un joven del Neolítico o del Antiguo Egipto y le preguntaras cuáles son sus necesidades básicas, ¿la lista que te daría coincidiría con la tuya? No
b. ¿qué necesidades básicas comunes tendríais? Comida, el agua, una vivienda, ropa…
c. ¿cómo explicas las diferencias? Ahora la sociedad ha cambiado, y tenemos nuevos inventos y necesidades primarias básicas
7) Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad:
La primera significa que el que se conforma con poco es más feliz que el que tiene mucho y aún quiere más, y la segunda que estamos evolucionando a partir de consumidores y productores hacia personas más completas.
8) Indica ejemplos de bienes distinguiendo entre:
a. Bienes y servicios ropa y sanidad
b. Bienes de consumo y de producción una manzana y un martillo
c. Duraderos y perecederos un coche y un zumo
d. Necesarios y de lujo la ropa básica y un collar
e. Públicos y privados un parque y un bar
f. Intermedios y finales harina y pan
g. Complementarios y sustitutivos coche-gasolina y moto-coche
9) Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, en base a los conceptos detallados en el siguiente cuadro:
Mes de septiembre total de ingresos 75 euros
Gastos en transporte 6.80
Salidas y ocio 40
Libros y música 0
Compras de ropa 20
10) Si tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada, ¿cuáles serían las diez cosas que te llevarías en una mochila? Comida, bebida, cerillas, mantas, ropa, cubiertos, navaja, teléfono móvil, cartera, portátil.
11) ¿cómo se explican hechos tan dispares en un contexto de escasez? Porque las sociedades en cada caso, la economía y las culturas son diferentes
12) Haz un plan sobre cómo usarías esta ayuda para sacarle el máximo provecho posible. Primero invertiría en nuevas aulas para mejorar la educación, y mejorar las condiciones del recreo y los pasillos. 13) Observa este gráfico sobre la evolución del tiempo en la vida de una persona en el mundo desarrollado en el periodo comprendido entre los años 1800 y 2000:
a. ¿qué cambios te parecen más destacables? El tiempo libre del adulto, el trabajo y el transporte
b. ¿cuáles de ellos consideras que han sido positivos para las personas? La escolarización, el transporte, el trabajo y el tiempo libre de un adulto ¿hemos salido perdiendo en algo? En la alimentación, sueño e higienes que perdemos menos tiempo
c. ¿Te parece que los datos referidos al año 2000 reflejan la situación general de la humanidad? Solo de los países desarrollados
b. ¿puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema? El precio de las viviendas sube cada día más, etc.
c. ¿crees que siempre ha sido así? En mayor o en menor grado pero si
2) ¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados? Razona tu respuesta.
No porque si así fuera no sería necesario administrarlos.
3) ¿recuerdas ejemplos en los que has tenido que elegir una cosa en detrimento de otra? Si, como ir al cine o irme de compras y elegí ir al cine. Sus costes de oportunidad son: si hubiera ido de compras me habría gastado bastante más dinero que yendo al cine más el coste del autobús, y en el caso del cine el coste de las palomitas ¿cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la modalidad de humanidades y ciencias sociales? No hacer las otras modalidades,.
4) El pleno de tu ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que sólo le permite hacer una cosa. ¿Qué harías tú si tuvieses que tomar la decisión y cómo lo explicarías a las personas afectadas? Construiría una pista polideportiva con lo que fomentaría el deporte para los jóvenes. ¿Cuál es su coste de oportunidad? Dejar a las personas mayores de lado.
5) Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso. ¿sabrías nombrar ejemplos similares? España y África ¿podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar? Quizás si.
6) Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes a épocas pasadas y responde:
a. si pudieras comunicarte con un joven del Neolítico o del Antiguo Egipto y le preguntaras cuáles son sus necesidades básicas, ¿la lista que te daría coincidiría con la tuya? No
b. ¿qué necesidades básicas comunes tendríais? Comida, el agua, una vivienda, ropa…
c. ¿cómo explicas las diferencias? Ahora la sociedad ha cambiado, y tenemos nuevos inventos y necesidades primarias básicas
7) Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad:
La primera significa que el que se conforma con poco es más feliz que el que tiene mucho y aún quiere más, y la segunda que estamos evolucionando a partir de consumidores y productores hacia personas más completas.
8) Indica ejemplos de bienes distinguiendo entre:
a. Bienes y servicios ropa y sanidad
b. Bienes de consumo y de producción una manzana y un martillo
c. Duraderos y perecederos un coche y un zumo
d. Necesarios y de lujo la ropa básica y un collar
e. Públicos y privados un parque y un bar
f. Intermedios y finales harina y pan
g. Complementarios y sustitutivos coche-gasolina y moto-coche
9) Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, en base a los conceptos detallados en el siguiente cuadro:
Mes de septiembre total de ingresos 75 euros
Gastos en transporte 6.80
Salidas y ocio 40
Libros y música 0
Compras de ropa 20
10) Si tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada, ¿cuáles serían las diez cosas que te llevarías en una mochila? Comida, bebida, cerillas, mantas, ropa, cubiertos, navaja, teléfono móvil, cartera, portátil.
11) ¿cómo se explican hechos tan dispares en un contexto de escasez? Porque las sociedades en cada caso, la economía y las culturas son diferentes
12) Haz un plan sobre cómo usarías esta ayuda para sacarle el máximo provecho posible. Primero invertiría en nuevas aulas para mejorar la educación, y mejorar las condiciones del recreo y los pasillos. 13) Observa este gráfico sobre la evolución del tiempo en la vida de una persona en el mundo desarrollado en el periodo comprendido entre los años 1800 y 2000:
a. ¿qué cambios te parecen más destacables? El tiempo libre del adulto, el trabajo y el transporte
b. ¿cuáles de ellos consideras que han sido positivos para las personas? La escolarización, el transporte, el trabajo y el tiempo libre de un adulto ¿hemos salido perdiendo en algo? En la alimentación, sueño e higienes que perdemos menos tiempo
c. ¿Te parece que los datos referidos al año 2000 reflejan la situación general de la humanidad? Solo de los países desarrollados
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