TEMA 2: ENTORNO ECONÓMICO

LOS PROBLEMAS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA ESPAÑOLA

· Comenta las modificaciones que han sufrido la composición de la producción y el reparto de los ingresos en España durante los últimos años. Intenta adivinar que motivos económicos han impulsado estos cambios.

Han aumentado los servicios, disminuyendo los otros tres grupos( productos industriales, construcción y servicios) y en el reparto han aumentado los impuesto indirectos y disminuido la remuneración de los asalariados.
· Observa en qué comunidades autónomas la participación de la renta es mayor que la población. Intenta explicar a la luz de los conceptos que han sido estudiados en este tema el porqué de estas diferencias.
En Aragón, en Cataluña, en la Rioja, en Navarra y en el País Vasco. Se debe en parte al número de población excepto en el caso de Cataluña y Madrid, porque el Estado invierte más en la economía de la población.
· Advierte las mejoras de productividad que ha habido en los diferentes sectores productivos. Intenta ver si los servicios pueden incrementar la suya en los próximos años. Si así es, observa qué puede pasar con los empleados de estas actividades.
Ha mejorado la productividad sobre todo en construcción y servicios que además han creado más puestos de trabajo. Y los servicios si que en los próximos años aumentaran su productividad aunque en este caso supongo que también aumentará su mano de obra.

TEMA 1:ACTIVIDADES

PÁGINAS: 20-21

1) Lee estos hipotéticos titulares de prensa y contesta a las preguntas siguientes

a. ¿qué tienen en común estas informaciones? Que todas son a causa de una mala organización económica
b. ¿puedes señalar otros ejemplos que reflejen el mismo problema? El precio de las viviendas sube cada día más, etc.
c. ¿crees que siempre ha sido así? En mayor o en menor grado pero si
2) ¿Tendría sentido la economía si los recursos fueran ilimitados? Razona tu respuesta.
No porque si así fuera no sería necesario administrarlos.
3) ¿recuerdas ejemplos en los que has tenido que elegir una cosa en detrimento de otra? Si, como ir al cine o irme de compras y elegí ir al cine. Sus costes de oportunidad son: si hubiera ido de compras me habría gastado bastante más dinero que yendo al cine más el coste del autobús, y en el caso del cine el coste de las palomitas ¿cuál es el coste de oportunidad de la decisión de haber optado por la modalidad de humanidades y ciencias sociales? No hacer las otras modalidades,.
4) El pleno de tu ayuntamiento tiene que decidir entre construir una pista polideportiva o un centro para la tercera edad, pues dispone de un presupuesto que sólo le permite hacer una cosa. ¿Qué harías tú si tuvieses que tomar la decisión y cómo lo explicarías a las personas afectadas? Construiría una pista polideportiva con lo que fomentaría el deporte para los jóvenes. ¿Cuál es su coste de oportunidad? Dejar a las personas mayores de lado.
5) Existen zonas en las que el agua es prácticamente un bien gratuito, mientras que en otras es un recurso escaso y costoso. ¿sabrías nombrar ejemplos similares? España y África ¿podrá llegar a ser el aire un bien económico escaso y por el que tendremos que pagar? Quizás si.
6) Imagina que con una máquina del tiempo retrocedes a épocas pasadas y responde:
a. si pudieras comunicarte con un joven del Neolítico o del Antiguo Egipto y le preguntaras cuáles son sus necesidades básicas, ¿la lista que te daría coincidiría con la tuya? No
b. ¿qué necesidades básicas comunes tendríais? Comida, el agua, una vivienda, ropa…
c. ¿cómo explicas las diferencias? Ahora la sociedad ha cambiado, y tenemos nuevos inventos y necesidades primarias básicas
7) Reflexiona sobre estas dos citas en relación con los contenidos de la unidad:
La primera significa que el que se conforma con poco es más feliz que el que tiene mucho y aún quiere más, y la segunda que estamos evolucionando a partir de consumidores y productores hacia personas más completas.
8) Indica ejemplos de bienes distinguiendo entre:
a. Bienes y servicios ropa y sanidad
b. Bienes de consumo y de producción una manzana y un martillo
c. Duraderos y perecederos un coche y un zumo
d. Necesarios y de lujo la ropa básica y un collar
e. Públicos y privados un parque y un bar
f. Intermedios y finales harina y pan
g. Complementarios y sustitutivos coche-gasolina y moto-coche
9) Elabora un presupuesto aproximado de tus ingresos y gastos en un mes, en base a los conceptos detallados en el siguiente cuadro:
Mes de septiembre total de ingresos 75 euros
Gastos en transporte 6.80
Salidas y ocio 40
Libros y música 0
Compras de ropa 20
10) Si tuvieras que ir a pasar tres días en una cabaña de alta montaña en la que no tienes absolutamente nada, ¿cuáles serían las diez cosas que te llevarías en una mochila? Comida, bebida, cerillas, mantas, ropa, cubiertos, navaja, teléfono móvil, cartera, portátil.
11) ¿cómo se explican hechos tan dispares en un contexto de escasez? Porque las sociedades en cada caso, la economía y las culturas son diferentes
12) Haz un plan sobre cómo usarías esta ayuda para sacarle el máximo provecho posible. Primero invertiría en nuevas aulas para mejorar la educación, y mejorar las condiciones del recreo y los pasillos. 13) Observa este gráfico sobre la evolución del tiempo en la vida de una persona en el mundo desarrollado en el periodo comprendido entre los años 1800 y 2000:
a. ¿qué cambios te parecen más destacables? El tiempo libre del adulto, el trabajo y el transporte
b. ¿cuáles de ellos consideras que han sido positivos para las personas? La escolarización, el transporte, el trabajo y el tiempo libre de un adulto ¿hemos salido perdiendo en algo? En la alimentación, sueño e higienes que perdemos menos tiempo
c. ¿Te parece que los datos referidos al año 2000 reflejan la situación general de la humanidad? Solo de los países desarrollados

TEMA 1:ENTORNO ECONÓMICO

UN MUNDO DESIGUAL

· En el mercado, los consumidores expresan sus deseos sobre qué necesitan y las empresas responden produciendo lo que aquellos han solicitado. ¿qué tiene de cierto esto y qué tiene de falso esta afirmación? En realidad los consumidores no expresamos lo que necesitamos, pero las empresas averiguan lo que buscamos o simplemente marcan una moda y los clientes nos adaptamos a ella ¿cómo cambiarías esta frase para que reflejara lo que has leído? Los consumidores con capital suficiente para consumir compramos los bienes necesarios además de caprichos que los convertimos en necesidad por seguir la moda
· ¿Cómo logra la sociedad crear nuevas necesidades? Marcando una moda, si todo el mundo empieza a vestir de una determinada manera etc. Los demás intentamos seguirla para no quedar atrás ¿cómo lo vives tú? Depende hay modas que me gustan y las sigo a mi manera, y otras que directamente no me gustan y no voy a cambiar mi manera de vestir porque en ese momento se lleve una determinada marca
· Explica brevemente el diagrama y relaciónalo con el problema económico básico: las empresas crean nuevos productos de manera que nos atraen y nos crean nuevas necesidades
· A la vista de los límites de la sociedad de consumo, elabora una propuesta con las ideas que crees que podrían hacer cambiar la situación. Supongo que el gobierno con campañas de reciclaje aunque creo que la gente durante estos últimos años, ya se ha ido concienciando aunque no sea suficiente y en el tema de las modas, yo también soy una apasionada de las compras y de la moda, y no creo que haya una manera de cambiar eso, porque la gente seguirá yendo a desfiles de modelos, etc. Y además desde siempre la gente ha querido seguir la moda y estar en la onda, y si no afecta a nadie excepto a nuestro bolsillo no le veo mayor problema

· ¿Dónde está la frontera entre consumo y consumismo? Consumo es que consumes lo que necesitas y algún capricho dentro de un límite y consumismo es cuando necesitas comprar todos los días algo por necesidad y te obsesionas con ello.

TEMA1:INFORME

LA ECONOMÍA DE LOS JÓVENES

· ¿Coinciden los datos del primer informe con la idea que tenías sobre las aficiones en qué se gastan más dinero los jóvenes? Más o menos ¿qué aspectos te han sorprendido más? independencia y que creo que los jóvenes ven más la televisión ¿te sientes representado entre esos 6492 jóvenes entre 15 y 29 años? En parte sí, aunque los datos de la independencia me han sorprendido un poco
· ¿en qué se diferencian las pautas de consumo de las chicas y los chicos? ¿está bien que sea así? Las chicas gastamos más dinero en ropa, aunque últimamente los chicos compren más ropa pero no llegan a alcanzar nuestras cifras la mayoría. Y para mi gusto no está ni bien ni mal, simplemente es un hecho
· Según el informe, la concepción del hogar para los jóvenes está cambiando. ¿qué explicación le encuentras y qué aspectos negativos y positivos conlleva? Yo creo que se debe a la subida del precio de las casas, por lo que los jóvenes tardan más en independizarse, y aunque influya positivamente en qué ahorran más y encuentran una casa mejor “supuestamente”, también influye negativamente en que salen más mimados de casa
· Los recursos de los jóvenes son escasos respecto a sus necesidades. ¿se les ocurre a los jóvenes? Siempre nos quejamos de la paga, pero creo que no es que tengamos recursos escasos, el problema es que nosotros mismos nos creamos necesidades ¿cómo explicarías el problema económico básico a otra persona que no esté estudiando economía? La gente necesitamos recursos para ganas dinero y sobrevivir
· Del conjunto del informe, ¿qué aspectos positivos resaltarías y qué cuestiones te gustaría que cambiaran? que cambiaran la cantidad de personas que estudian que creo que debería aumentar y las positivas, la cantidad de gente que tiene cuenta propia
· ¿podrías identificar en el informe cuestiones referidas a hechos y datos? ¿hay opiniones en él? 41% de los jóvenes viven de los recursos económicos de otras personas, el 21% aporta algunos ingresos, el 19% se mantiene con sus propios recursos con ayuda de otros y el 18% vive de sus propios recursos, el 33% estudia y un 36% trabaja…..etc.
· ¿a qué hechos atribuirías que los jóvenes se independicen más tarde de los padres? Que no ganan suficiente, que el precio de la vivienda sube cada vez más, que estén ahorrando para una casa, que no tengan trabajo estable…. ¿qué circunstancias podrían hacer cambiar esa situación? Descenso de los precios de la vivienda ante todo, ya que creo que todo va encadenado
· Piensa un titular para el informe y define con tus propias palabras la situación económica de los jóvenes en España. Los jóvenes y su economía: resumiendo: los que estudian no tienen suficiente con la paga que les dan sus familias, gastan demasiado sobre todo en compras, se independizan mucho más tarde de casa debido en gran modo al elevado precio de las viviendas, pasan su tiempo libre o comprando, divirtiéndose con los amigos, saliendo por ahí, o en casa, y en general les escasea el dinero.